国民生活安全課

日本の教育支出の対GDP比は、最新のデータ（2021年）では約4.0%とされていますが、2023年では4.1%とする情報もあります。 この数字は公的および私的支出の合計で、OECDのデータに基づいています。 政府支出だけだと...

主要ポイント 21世紀型スキルは、現代社会で成功するために必要な能力で、創造性や批判的思考、コミュニケーションなどが含まれます。 研究は、これらのスキルがグローバル化や技術進歩に対応するのに重要だと示唆していますが、具体的な...

第1章 教育の意義と目的 概要:教育の意義と目的は、教育学の基礎をなすテーマであり、時代や文化によって異なる解釈が存在します。この章では、教育が個人と社会に与える影響、及びその目的について哲学的・実践的観点から考察します。 ...

主なポイント 教育を国家の最優先事項とし、予算を増やすことで質を向上させることが重要と考えられます。 オンライン教育と個別最適化で生徒一人ひとりに合わせた学習環境を提供することが有望です。 教師の給与向上や役割分担で質...

「教育」と「学校」は、私たちの社会にとって当たり前のものになっていますが、その目的（思想）や形（歴史）は時代とともに大きく変化してきました。 1. 「教育」のはじまり：生きるための知恵の伝達 大昔: 文字や学校がなかった時代...

フィンランドとシンガポールは、世界的に高く評価される教育システムを持ち、PISA（国際学力調査）で常に上位を占めています。両国は個別最適化学習、STEM（科学・技術・工学・数学）教育の強化、教師の専門性向上を重視し、異なるアプローチで教育...

松下幸之助（1894-1989）、パナソニック（旧松下電器産業）の創業者であり、日本を代表する実業家・思想家の一人です。彼の言葉「人をつくることは国をつくること」は、教育と人材育成が国家の繁栄と発展の基盤であるという信念を象徴しています。...

日本におけるSTEM（科学・技術・工学・数学）教育の強化およびプログラミング教育の拡充には、複数の課題が連鎖的に関連しています。以下に、課題同士の関連性に着目して整理します。 1. 主要課題とその連鎖構造 STEM教育およびプ...

私たちの社会、そして子どもたちの未来にとって、教育は非常に重要です。近年、世界中で「教育のオンライン化」が進んでいますが、日本はどのような状況にあり、どのようなメリットが期待できるのでしょうか？ 世界との比較も踏まえながら、日本のオンライ...

はじめに 教育のオンライン化の定義と調査範囲 本報告書における「教育のオンライン化」とは、テクノロジーを活用した多様な学習形態を包括的に指すものとする。具体的には、eラーニング、遠隔教育（同期型・非同期型）、ブレンデッドラーニ...